Eğitim sürecinin temel öğesi hedef ve amaçlardır. Net bir şekilde belirlenen amaçları gerçekleştirmek için disiplinli ve düzenli bir biçimde çaba ve çalışmayı süreç boyunca sürdürmek gerekir. Bu süreçte koşullar her zaman aynı dengede gitmeyebilir. Ayrıca kişisel, psikolojik, fiziksel sebepler öğrenme sürecini yavaşlatabilir. Birey için büyük önem taşıyan eğitim süreci bu şekilde iniş çıkışlar ile zaman zaman çok iyi giderken zaman zaman da sekteye uğrayabilir.

Güneşevler Final Akademi Okulları olarak bu durumun farkında olan öğretim kadromuz, öğrencilere her anlamda destek olmak için birebir/etüt sistemini kullanır. Öğrencilerin hedeflerine ulaşmaları için her anlamda desteklenmeleri sağlanır.  Bunun için haftalık ders çalışma programları, ödev takip çizelgeleri, düzenli etütler ve takip sistemi kullanılır. Bu süreç uygulanan yöntemlerle düzenli hale getirilir.

Birebir ve etütler, ders programındaki 8 saatin tamamlanmasında sonra müfredata uygun şekilde, öğrencilerin eksiklerini tamamladığı, yapamadıkları soruları öğretmenlerine sordukları ve gereken zamanlarda soru çözümü yaparak verimli zaman geçirdikleri eğitim desteğidir. Bir öğrencinin haftada 2 birebir ve 5 etüd çalışmasına katılma hakkı olmakla beraber her hafta periyodik düzenle takip edilmesi durumu söz konusu değildir. Amaç, öğrencinin hedefine giden yolda eksik kaldığı kısımları tamamlayarak hataların en aza indirgenmesini sağlamaktır. Bu doğrultuda birebir ve etüdler ihtiyaca yönelik olarak planlanmaktadır. Planlanan dersin yanısıra öğrencinin ilgili ders ve konuya dair ödev takibi konusunda eksikliğinin olmaması gerekmektedir.

Güneşevler Final Akademide birebir/etüt sistemi iki ayaklı olarak sürdürülmektedir. İlk yöntem öğretmen görüş ve izlenimleri doğrultusunda kimi zaman branş öğretmeni kimi zamansa okul psikolojik danışmanımız tarafından öğrenci için planlanmasıdır. Bu şekilde etüt ya da birebir çalışmasının planlanmasında öğrencinin sınıf içi performansı, zaruri-özürlü devamsızlıkları ve deneme sonuçları kıstas olarak alınmaktadır. İkinci yöntem ise öğrencinin Öğrenci Bilgilendirme Sistemi üzerinden birebir çalışmasını talep etmesi doğrultusunda dersin planlanmasıdır. Etüd çalışmaları gereken durumlarda sınıfın tamamıyla gerçekleştirilirken gereken durumlarda aynı konuya dair eksiği olan 4-5 öğrencimiz için planlanarak yürütülür. Bu etütler periyodik olmayıp ihtiyaca göre rehberlik birimimizce belirlenip öğrencilerimize duyurulmaktadır.

Öğrenme etkinliklerinde (ders ve ödevlendirme çalışmalarında) öğrencinin konuyu iyice anlamasının sağlanması amaçtır. Aksi halde konu kavranmadan soru çözmek yanlışlara; yinelenen yanlışlar ise öğrencide motivasyonun düşmesine neden olur. Bu nedenle birebir ve etütlerde, konuya dair eksik kalan kısımlar branş öğretmeni eşliğinde tamamlanır; gerekli ve yeterli miktarda soru çözümü, ödev ve etkinliklerin bitirilmesi, tekrar çalışmaları ile konuya dair öğrenme süreci tamamlanır.